Disciplīna
Laila Mūrniece | Sv, 05/10/2009 - 18:10
Sveikas, kolēģes.
Strādāju 2. jaunākajā grupā. Meklēju pozitīvus veidus, kā disciplinēt savus mazos rakarīšus. Bērni ir ļoti jauki, bet bez skaļas balss pacelšanas nesaprot un neklausa. Esmu ieinteresēta visa veida ieteikumos, lai iegūtu labu uzvedību savā grupiņā. Jebkurš ieteikums būs noderīgs.
Laila M.
Mani arī šī problēma skar
Mani arī šī problēma skar katru prakses dienu, kad man jāvada nodarbības. Vienu brīdi bija ok. tagad pēdējās 2 nedēļas bērni nav valdāmi, pat pieredzējušas audzinātājas brīnās. Man gan ir vecākā grupiņa.
Metodiķe un audzinātājas man ieteica atrast tādu pieeju, lai viņiem būtu interesanti klausīties un vērot, darboties līdzi. Piemēram, iesaistot kādu rotaļlietu. Vai vari kādu dienu atnākt uz dārziņu kā Pepija(vai kāds cits tēls). Tas piesaistīs uzmanību.;)
Pati svarīgākā lieta ir
Pati svarīgākā lieta ir atalgojums (tikai ne pārtikas veidā!). Es esmu izmēģinājusi un man liekas, ka ļoti labi strādā uzlīmju atalgojums. Vai nu trīs uzlīmes dienā - viena par grupas kārtošanu, otrā par draudzīgu attieksmi pret citiem bērniem un trešā par skolotājas klausīšanu, vai arī izveidot blociņu, kurā katru dienu par labu uzvešanos ielīmēt uzlīmi. Atalgojumi var būt dažādi, atkarībā no bērnu vecuma un interesēm.
Lai veicas!
2.jaunākajā grupā šī ir
2.jaunākajā grupā šī ir vecuma īpatnība, kad mazie sāk apjaust savus spēkus un visos veidos cenšas tos izmēģināt likt lietā. Jāņem vērā, ka šajā vecumposmā bērniem ļoti patīk klausīties stāstus, pasakas, tādēļ labus panākumus var gūt, iedarbinot bērnu iztēli un tādejādi radīt interesi par nodarbību gaitu. Un, protams, nepieciešamas konsekventas un vienādas prasības pret bērniem no abām grupas audzinātājām un auklītes!Bez tam, viss ir pārejošs - bērni paaugsies un atkal kļūs rātnāki un "dzirdīgāki". Lai veicas! :-))
Vai neesiet dzirdējusi kaut
Vai neesiet dzirdējusi kaut ko par trīsgadnieka krīzi, sava ES apzināšanos. Katrs gadījums ir īpašs.
sveika, Laila! Mans darba
sveika, Laila! Mans darba stāžs ir ļoti liels, tāpēc saprotams, ka esmu strādājusi ar dazādu vecumu bērniem. Visu vecumu bērniem, bet jo īpaši mazos bērnus piesaista tas, ja audzinātāja darbojas kopā ar viņiem, ja nesēž pie galda un nenodod rīkojumus, vai arī nav aizņemta ar citiem darbiem, - tad bērni kļūst skaļi un nevaldāmi. ja Tu sēdēsi ar viņiem vai nu uz paklāja un kopīgi kaut ko būvēsiet, vai pie galdiņiem liksiet puzles, mozaīkas, kaut vai zīmēsiet, - Tu rādīsi un zīmēsi priekšā. Kaut vai brīdis, kad jākārto mantas, - Tev tikai jāgrozās bērnu vidū un ik pa brīdim jāpaceļ kāda mantiņa, - tici man un izmēģini, - viss nostrādā. Protams, slodzi tas prasa no mums lielu, vakarā jūti, ka esi pilnīgi iztukšota, bet tici - tas ir tā vērts! Aija
Man nekas tāds neizdodas. Es
Man nekas tāds neizdodas. Es ar viņiem esmu kopā, visu daram kopā. Lelles arī nāk ciemos un pasakas lasu, bet nekā. Bērno klaigā un dabūt viņus kaut kur apsēsties uz nodarbību, vai aplī nav iespējams. es arī nezinu ko iesākt. Citiem nekas vispār neiznteresē.
Sveikas! Manuprāt, ja nekas
Sveikas!
Manuprāt, ja nekas nestrādā, tad dziedāšana vienmēr nostrādā, dziedat bērniem dziesmas no viņu repertuāra - zināmas, skanīgas un tad pievienojiet sastāšanos aplī un sākās brīdis rotaļām....vai kociņi labi darbojas, sāciet sist ritmu - atkārtojot to pēc skolotājas un turpinājums sekos...
Mēs grupā braucam vilcienā, kad jākārto mantas, iebraucam katrā stūrī un visu savedam kārtībā un dodamies uz apli, lai kaut ko kopīgu padarītu, kad ir par skaļu...
čuk čuk čuk, čuk, čuk, čuk vilciens pūš un elš
tālu vedīs ceļš
līdzi ņemiet mūs
tad jau labi būs...
Pirms katras rindiņas ir čuk, čuk, čuk....:)